Diálogos Educação em Foco: Aprendendo Escutar – Escutar Também se Aprende.
Neste episódios a Profªs Jane Haddad e Regina Shudo, dialogam sobre a importância da escuta efetiva e sua importância no ensino e aprendizagem.
Neste episódios a Profªs Jane Haddad e Regina Shudo, dialogam sobre a importância da escuta efetiva e sua importância no ensino e aprendizagem.
Se paramos para pensar: Educação e Arte tem um sentido comum: dar conta do mundo, expressar e reelaborar um sentido existencial. Este programa contará com o querido ator e produtor @emiliodemello que também protagonizou o conhecido Psicanalista Carlo, na Série PSI na HBO e muito mais. Teremos uma conversa sobre a arte de representar. Teremos Leia mais sobreDiálogos: Educação em Foco. O Encontro da Educação com o Teatro[…]
Jane Haddad fala da educação no século XXI:
Como desenvolver as competências socioemocionais com crianças, jovens e professores nesse momento? Um olhar da Neurociência sobre as Emoções. Com participação do Prof. e Neurocientista Jaílson Pinheiro.
Perdeu alguma live de Jane Haddad e Regina Shudo ? www.amanaeducacacional.com.br
O SAE Digital convidou a mestre em Educação e Psicanalista Jane Hadaad para falar sobre o AFETO em tempos de afastamento social. A importância de manter o cuidado com os sentimentos e os impactos positivos da tecnologia neste distanciamento social. Vamos saber como?
Aula aberta do Curso: Vivenciando os Desafios da Aprendizagem as professoras Jane Haddad e Regina Shudo. Conteúdo programático do curso: http://janehaddad.com.br/arquivos/curso_desafios_aprendizagem.pdf Inscrições: www.ferrazeventos.com.br
Neste Episódio, a Profa. Jane Haddade media o diálogo entre o prof. Celso Antunes e o Prof. Luiz Miguel Garcia , sobre educação, acolhimento e afetividade em tempos de isolamento social.
Neste episódio a Professora Jane Haddad dialoga com João Carlos Martins e Paula de Pierro sobre: Como serão os afetos em tempo e distância que estamos vivendo? A gestão hoje ? Como garantir ou fazer chegar o acesso às tecnologias a todos. Reflexões de como estamos diante de uma “nova” compreensão de gerir a “Escola”.