O que estamos falando ou pensando sobre inclusão? Refletir inclusão perpassa ultrapassa qualquer vocábulo, incluir requer olhar o sujeito de outra forma, talvez uma forma que o tire da fôrma.
Meu olhar é de alguém que tentou “ser-fazer” inclusão durante vinte anos em sala de aula, confesso que pouco consegui. Mas o processo de inclusão me ensinou que sem desejo do professor e sem desejo do aluno, não é possível falarmos em inclusão e sim em (DES)inclusão.
Esta conferência tem como propósito uma contextualização da Família e da Escola frente a tal desafio.
Parto do princípio de quem é o filho(A) que desejaríamos? E quem é o filho (A) que temos.Como ajudar a família a lidar com sua Culpa inconsciente. E como juntos, poderemos incluir esse aluno, muitas vezes marcados em suas limitações?
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